Collège 4ème Débat sur la liberté d'expression au travers du cas Dieudonné

Un thème d'actualité pour traiter le thème des libertés individuelles dans le cadre du programme d'éducation civique de 4ème : le cas Dieudonné.
Il peut être exploité au travers d'un article du journal Le Figaro en date du 29 décembre 2013 en appui d'un reportage télé de 8 minutes de BFM TV.

Quelles sont les limites à la liberté d'expression ? Que peut faire la Loi face à ce type de dérapage ?

Article du journal Le Figaro
Vidéo de BFM TV

J'en profite pour vous souhaiter une merveilleuse année 2014 !

Rencontres de Brazzaville (seconde édition)

Notre collègue, Louis Estienne, est de nouveau le principal organisateur du Festival Images et Histoire de Brazzaville. RFI a consacré une émission à cet événement. Films, conférences nous interrogent sur le rôle de Brazzaville et plus généralement des tirailleurs dans l'histoire du XXème siècle.

Une série d'articles ont aussi paru sur le site jeuneafrique.com.

Le site de l'IHedn, un site à visiter

Sur le site de l'IHedn (Institut des Hautes Etudes de Défense Nationale), vous pouvez en particulier consulter les "lundis de l'IH" où peuvent être suivies en différé des conférences de géopolitique liées à l'actualité en vidéo.

Ce site aborde des sujets aussi variés que dignes d'intérêt pour des mises au point didactiques.

A titre d'exemple, Michel Foucher interviendra le 25 novembre sur le thème : "les cartes de l'influence française au XXIe siècle".

Merci Raphael !

ASSEZ !

"ASSEZ" occupe la Une du journal Libération ce matin pour dénoncer les injures racistes et l'incitation à la haine à la suite des agressions dont a été victime Christiane Taubira, ministre de la justice lors d'un déplacement à Anger et plus récemment dans le journal d'extrême droite Minute qui la compare à un singe.

Ce sont les valeurs de notre République qui sont en jeu et la faiblesse des réactions de la société pour défendre ces valeurs laisse sans voix. Les enseignants se mobilisent contre la réforme des rythmes scolaires mais c'est clairement un combat d'arrière garde dont l'importance est sans comparaison avec la menace que fait peser la montée du racisme et de l'intolérance dans notre pays.

Certes, les députés de tous bords ont tous ovationné la ministre hier en signe de soutien et Jean-Marc Ayrault a appelé à se mobiliser autour de ces grandes valeurs républicaines, liberté, égalité, fraternité.

Rappelons que Christiane Taubira a marqué l'histoire en étant à l'initiative de deux lois symboliquement très fortes : la reconnaissance des traites et de l'esclavage comme crime contre l'humanité (loi du 21 mai 2001) et une loi ouvrant le mariage aux personnes de même sexe (loi du 17 mai 2013). Cette dernière a suscité des réactions violentes et des attaques nombreuses ont été dirigées contre la ministre.
En ce moment elle travaille sur un projet de loi de réforme pénale lui aussi très critiqué.

Mais peu importe que l'on soit favorable ou pas au mariage pour les homosexuels, peu importe que l'on soit pour ou contre ce projet de réforme pénale que certains jugent dangereux. Ce qui compte, c'est de se mobiliser contre le racisme d'une part et contre les attaques violentes qui touchent un/une ministre régalienne menaçant les valeurs essentielles qui fondent notre République et notre démocratie.

La Grande guerre, "ce n'est pas si loin de nos préoccupations actuelles"

A écouter sur France Inter, le 7/9 du jeudi 7 novembre. Patrick Cohen a alors invité deux historiens, Antoine Prost, président du Conseil scientifique de la mission du centenaire de la Première guerre mondiale et Nicolas Offenstadt, auteur de La Grande guerre, carnet du centenaire, pour parler de la Grande guerre à l'occasion de la préparation du Centenaire. Ils montrent notamment comment la Grande guerre reste un moment essentiel de notre histoire qui continue de nous questionner et a encore beaucoup à nous apprendre. Une émission passionnante qui pose aussi la question des relations entre histoire et mémoire.

Alfred Russel Wallace, père de la biogéographie

Extrait d'un article du Monde du 5 novembre consacré à Alfred Russel Wallace, le père de la biogéographie : "Le 7 novembre 1913 disparaissait un des esprits scientifiques les plus brillants de son temps, le naturaliste anglais Alfred Russel Wallace (1823-1913), codécouvreur du principe de la sélection naturelle. Longtemps plongée dans l'ombre de son illustre aîné, Charles Darwin (1809-1882), son oeuvre, d'une exceptionnelle ampleur, commence à être redécouverte, notamment en France.

N'eût été la sélection naturelle, Wallace demeurerait comme l'un des premiers savants à avoir tenté de décrire le monde naturel dans un contexte évolutionniste et l'un des très grands noms dans l'histoire d'un champ interdisciplinaire à la source de nombreuses problématiques actuelles en matière de biodiversité ou d'écologie, la biogéographie - c'est-à-dire l'étude de la distribution géographique des êtres vivants et de son histoire.

Dans un des ouvrages qu'il lui consacra (Island Life, 1880), Wallace énonça en termes très simples l'objet de la biogéographie : expliquer pourquoi des organismes " sont là et d'autres ne sont pas là "."

Du cinquantenaire au centenaire, la mémoire renouvelée et Les historiens et la commémoration de la Grande Guerre

A lire dans Le Monde d'aujourd'hui (5 novembre 2013) un dossier (premier d'une série de 10 numéros) consacré au centenaire de la Première Guerre mondiale.
Voici deux extrait de deux articles, le premier est intitulé "Du cinquantenaire au centenaire, la mémoire renouvelée", et écrit par Joseph Zimet, directeur général de la Mission du centenaire de la Première Guerre mondiale. Le second "Les historiens et la commémoration de la Grande Guerre" a été écrit par Antoine Prost, président du Conseil scientifique de la mssion du centenaire de la Première Guerre mondiale.

Les nouveaux défis de la guerre, festival de Blois (2)

Un article du Monde du 23 octobre très utile pour mettre en perspective le thème de la guerre (au coeur de nos programmes) et des nouvelles formes de la guerre.

ANALYSE les nouveaux défis de la guerre Le monde change, la guerre aussi. Depuis la fin de la guerre froide en 1991, les conflits opposent de moins en moins les puissances entre elles et se déroulent de plus en plus à l'intérieur des Etats. Penser la guerre était le thème de la 16e édition des Rendez-vous de l'Histoire, organisée du 10 au 13 octobre à Blois, dont Le Monde est partenaire. Guerre d'hier, d'aujourd'hui et de demain, les quatre journées de débats et de conférences ont revisité la notion de conflit sous tous ses angles. A l'issue de cette réflexion, devant un public toujours plus nombreux, un constat s'impose : la mondialisation produit de profondes fractures dont certaines dégénèrent en guerres d'un type nouveau face auxquelles les Etats, en tant que garants de la paix internationale, doivent se préparer et relever plusieurs défis.

Mourir aux portes de l’Europe...

A lire sur les Blogs du Diplo, l'article "Mourir aux portes de l'Europe" par Philippe Rekacevicz. L'auteur propose une vision cartographique originale et très intéressante du drame vécu par les migrants clandestins qui cherchent à entrer dans l'espace Schengen. Un document à exploiter en classe.

Une autre publication à consulter : le dernier numéro de Manière de voir (octobre-novembre 2013) est intitulé "Feu sur l'école". Extrait de la présentation : "Sait-on encore ce qu’on attend de l’école ? Qu’elle résolve les maux de la société, face auxquels les dirigeants politiques se disent impuissants ? Qu’elle fournisse aux entreprises des salariés « compétents » ? Ou, plus simplement, qu’elle se concentre sur sa mission initiale : former des citoyens critiques ?"

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Facebook peut-il être utile à l'histoire-géo ?

Le but de cet article n'est pas de disserter sur l'emprise de Facebook sur les réseaux sociaux ou de proposer une approche pédagogique, mais plutôt de voir ce que l'on peut prendre en tant que prof d'histoire-géo. En tant qu'utilisateur de cette plateforme d'échange, j'ai pu lister quelques pages qui pourraient nous être utiles (mais il y en sûrement d'autres que je n'ai pas encore découvertes) :

Tours, ville en mutation grâce à son nouveau tramway

Le Monde du 12 octobre, article de Marie Pellefigue. Extraits.

"La filière agroalimentaire bretonne en péril"

Le Monde du 12 octobre encore. Un dossier utile sur la crise de l'agroalimentaire breton par la journaliste Laurence Girard. Extraits :

"L'agroalimentaire a longtemps été une des grandes forces de la région Bretagne. Il y est aujourd'hui sinistré. Depuis des mois, la liste des fermetures de sites ne cesse de s'allonger.
La série noire a débuté en juin 2012, avec l'annonce de la faillite du volailler Doux. En juin 2013, c'était le numéro un mondial du saumon, le norvégien Marine Harvest, qui dévoilait un projet de fermeture de deux sites, à Poullaouen, près de Carhaix, dans le Finistère, et à Châteaugiron, en Ille-et-Vilaine.

"La montée des inégalités remet l'Etat à l'honneur"

A lire toujours dans Le Monde du 12 octobre : "La montée des inégalités remet l'Etat à l'honneur". Les institutions internationales comme le FMI seraient-ils en train de revoir leur stratégie en redonnant du pouvoir aux Etats ? (extraits)

"L'ultra-individualisme serait-il passé de mode ? Les signaux émis par le Fonds monétaire international (FMI) et la Banque mondiale, naguère adeptes du " consensus de Washington ", décalogue qui a fondé la prééminence du " marché " sur l'Etat, laissent à penser que le collectif pourrait faire son retour. Les bouleversements de la planète sont porteurs de risques, rappelle le " Rapport 2014 sur le développement dans le monde ", publié le 6 octobre par la Banque mondiale : chômage dû aux coups de boutoir de la mondialisation, catastrophes dues au réchauffement climatique, instabilité financière et sociale due à la concurrence acharnée, criminalité due à la pauvreté...

"Lampedusa : seule au monde" pour encore longtemps ?

Voici un extrait d'un article assez long dans Le Monde de ce samedi 12 octobre consacré à Lampedusa et au drame qui s'y joue depuis quelques années et intitulé "Lampedusa : seule au monde" :


" L'île reçoit chaque année des milliers de clandestins. Depuis plus de vingt ans, elle est l'une des portes de l'Europe, un port de l'espoir pour ceux qui, depuis les côtes africaines si proches, fuient la guerre ou la pauvreté. C'est sur ce caillou pelé de 20 km2, à mi-chemin de la Sicile et de la Tunisie, que la plupart des embarcations affrétées par les trafiquants mettent le cap. Mais Lampedusa ne s'y habitue pas.

Débat aux Rendez-vous de l'histoire à Blois : Penser et enseigner la guerre, une nécessité toujours d'actualité

Enseignement : des conflits sans histoire

Cent ans après le début de la Grande Guerre, comment transmettre l'histoire des conflits dans une époque troublée ? A l'occasion des 16es Rendez-vous de l'histoire de Blois, qui se déroulent jusqu'au 13 octobre, philosophes et historiens débattent

Les premiers récits scolaires de l'histoire en avaient fait un repère événementiel privilégié où s'enchâssaient les batailles menées par de grands généraux dont il fallait mémoriser les hauts faits. L'enfant récitait le courage des patriotes ; il classait les vainqueurs et vaincus et pouvait se perdre dans l'inventaire des techniques, des stratégies, et des espaces piétinés par la guerre. De la guerre des Gaules à la première guerre mondiale (entrée dans les programmes en 1923 !) en passant par les violentes guerres coloniales, le rythme du roman national se voulait incontestablement guerrier et la gloire forgeait de l'identité nationale.

Evaluer par compétences en 6e : un ouvrage de Christine Galopeau d'Almeida à découvrir

Evaluer par compétences en 6e en HGEC / Christine Galopeau d'Almeida

Cet ouvrage propose une programmation d’évaluations directement exploitables tout au long de l’année de 6e sur la majorité des thèmes au programme. Il est référencé et présenté sur le site du SCEREN/CRDP. On peut aussi le feuilleter à ce lien.

Bonne découverte !

Merci à Arnaud Léonard pour ce partage.

Actu bac : Etude critique de documents en TES/L/OIB

Term. ES / L.
A. Des critères de correction pour chaque exercice seront donnés.
B. Des recommandations seront données aux concepteurs de sujets pour que la consigne qui accompagne le sujet (analyse critique d'un ou de deux documents) soit très explicite y compris en ce qui concerne les attendus pour la partie critique du ou des documents.

Dans la préparation de nos élèves et dès la classe de Seconde, nous devons donc concevoir des sujets d'étude critique accompagnés d'une consigne très claire qui guidera le candidat dans la construction de son commentaire (structuration) et dans ses contenus (proposition de thèmes pertinents).

Actu bac : Epreuve en TS

Pour la TS, l'épreuve de 3h ne comportera que deux exercices: une composition en première partie, une analyse de document ou un croquis (en géographie), le terme "critique" disparait. 

Il n'y aura que 5 croquis (une liste sera donnée). 

Les exigences pour les correcteurs de l'épreuve seront comparables à celles de feu l'épreuve anticipée afin de bien la différencier de celle de TES/L. 

Actu bac : Les 7 croquis au baccalauréat après les allègements (ES/L et OIB)

Notre inspection vient de confirmer et de préciser la liste des croquis possibles au baccalauréat L/ES et OIB. Il ne reste plus que 7 croquis (CF. ci-dessous) :

1.       Pôles et flux de la mondialisation.2.       Une inégale intégration des territoires dans la mondialisation3.      Les espaces maritimes : approche géostratégique.4.       Les dynamiques territoriales des Etats-Unis.5.        Les dynamiques territoriales du Brésil.6.       Le continent africain : contrastes de développement et inégale intégration dans la mondialisation7.       Mumbai : inégalités et dynamiques de développement

Manuels d'histoire-géographie-éducation civique en ligne

Un lien intéressant : le collège des Flandres a eu la très bonne idée de répertorier sur une page la plupart des manuels en ligne, de la 6e à la terminale. L'ensemble est consultable gratuitement, avec pour certains manuels, l'obligation de s'inscrire. Et comme le webmestre n'a pas fait les choses à moitié, les liens sont disponibles via la couverture des manuels, de quoi rendre la page très facile d'utilisation.

Visite virtuelle de l'Assemblée nationale

Visite virtuelle de l'Assemblée nationale  L'Assemblée nationale nous invite sur son site officiel à une visite panoramique en haute définition de ses lieux, inaugurée lors des Journées du patrimoine. Grâce à la technologie Street View de Google Maps, l'internaute peut désormais se promener en quelques clics dans toutes les prestigieuses salles de réception de l'hôtel de Lassay ainsi que dans le Palais-Bourbon. Bonne visite ! A voir aussi le site  Paris.3D.com, où on peut voir en 3D le Louvre, la Bastille, la Tour Eiffel et depuis peu le collège des Bernardins (édifice du XIVe siècle, premier collège cistércien.) Et cet extrait du film pour découvrir l'histoire de Paris en 3D sur youtube.

Les croquis au baccalauréat après les allègements

Jusqu'à présent, aucune liste officielle de croquis du bac n'a été publiée. On peut cependant tenter de construire des hypothèses. 
On a pu lire sur les sites syndicaux ou sur le site de l'APGH que le nombre de croquis au programme passe de 12 à 7 croquis (et qu'il n'y a plus de schéma d'organisation de l'espace au bac). 

En tenant compte des allègements et des fiches eduscol, on peut donc tenter d'établir une nouvelle liste (qui reste indicative). 

- l'organisation d'un monde complexe (thème 1) (synthèse des lectures différentes du monde)

- l'organisation de l'espace mondial : des territoires inégalement intégrés à la mondialisation en plaçant les flux et réseaux) (th 2)

- les zones de tensions et les logiques d’intégration régionale sur le continent américain

- Etats-Unis, organisation et dynamiques territoriales

- Brésil : organisation et dynamiques territoriales (th3)

- le Sahara, ressources et conflits ; 

- les contrastes de développement en Afrique

- Mumbai : modernité, inégalités

Vous remarquez qu'il y a 8 et non 7 croquis. Quel est l'intrus ?

Les " trente glorieuses ", pas si radieuses

A lire dans Le Monde des Livres de ce jeudi 12 septembre, un article présentant l'ouvrage intitulé, Une autre histoire des " trente glorieuses ", 

sous la direction de Céline Pessis, Sezin Topçu, Christophe Bonneuil, 

La Découverte, " Cahiers libres ", 320 p., 24 €.

Dans ce livre, Une nouvelle génération d'historiens donne, dans un ouvrage collectif, une vision critique de l'ère de prospérité qui a suivi la guerre.

Allègements de programmes en TES/TL, TOIB et 3e

Des allègements de programme importants ont été décidés à partir de cette rentrée dans les classes de TES/L et en troisième. Vous pouvez y accéder en consultant le site éduscol.

Pour les TOIB, les allègements de TES et TL s'appliquent aussi mais certains sujets restent des sujets spécifiques à cette classe et dépendent du pays et de la langue concernée.

Voici ce programme pour la Tunisie :

Oral de rattrapage en Terminale ES et L : une épreuve...compliquée

La nouvelle mouture de l'épreuve de rattrapage en TL et TES risque de rendre cette épreuve particulièrement difficile (d'autant que les candidats qui se présentent ont généralement un niveau très fragile).
En effet, les élèves tirent au sort entre deux sujets. Chaque sujet comporte deux questions : l'une en histoire et l'autre en géographie. L'une des deux questions est accompagnée d'un document (permettant d'aborder un aspect de cette question).
Le candidat dispose de 20 mn de préparation à l'issue de laquelle, il doit être en mesure de répondre de façon argumentée aux deux questions pendant un oral de 20 mn. Il expose ses connaissances puis une partie du temps d'interrogation est consacré à un entretien qui peut déborder le cadre des questions tirées au sort.

Actualité sur le Bac en série S !

Nous avons confirmation que les élèves de série S passeront bien le bac en terminale à partir de la session de juin 2015. L'épreuve durera 3 heures et portera sur le programme de terminale S. Cette information est publiée au JO du 15 juin 2013.

Il n'y aura donc pas d'épreuve anticipée l'année prochaine en première S. Par contre l'épreuve orale d'option en TS sera maintenue pour la dernière fois à la session du bac de juin 2014.

Je vous en dirai plus dès que les textes officiels préciseront la nature de la nouvelle épreuve.

Niveau des élèves de troisième en baisse ?

Un article très intéressant de Maryline Baumard publié dans Le Monde du 26 juin 2013 donne les résultats d'une enquête sur le niveau des élèves de Troisième à partir des résultats du Brevet (DNB) 2013. Leurs performances sont en baisse et les écarts se creusent entre les établissements selon le contexte social.

En voici quelques extraits :

"les collégiens ne sont que 51,8 % à répondre à au moins la moitié des questions […] 

On peut plutôt s'interroger sur ce qui ressemble fort à une spectaculaire baisse de niveau en collège dans cette discipline. En langue politiquement correcte du ministère de l'éducation, cela s'appelle un "affaiblissement de l'assimilation par les élèves d'une culture scolaire géographique et historique, qui ne peut s'expliquer par un changement de programme".[…] 

Fonds de cartes téléchargeables pour les Baccalauréats L/ES

Les fonds de carte, réalisés par des collègues de l’académie de Grenoble, à la demande de l’Inspection générale d’histoire et de géographie, couvrent l’ensemble des questions du programme de géographie de terminale (L/ES) et se prêtent à la réalisation de croquis. Ils peuvent être utilisés librement. Ils sont désormais disponoibles en téléchargement sur le site eduscol.

Les salafistes prêts au bras de fer ?

Les salafistes ont annoncé leur volonté de mobiliser leurs sympathisants ce week-end à Kairouan lors du Congrès annuel du groupe radical Ansar Al-Charia malgré l'interdiction des autorités d'organiser toute manifestation publique. Il s'agit d'une provocation claire, d'une journée test à double titre : les salafistes dépasseront-ils la ligne rouge en lançant des appels au meurtre ou à la déstabilisation ? et le gouvernement osera-t-il s'opposer frontalement aux salafistes dans un haut lieu symbolique de l'Islam ?
Si le sang est versé, la menace de déstabilisation interne et l'appel au Djihad deviendra sans doute une réalité.

Plusieurs articles traitent de ce sujet : France 24 ici, ou l'Express ici.

Menace salafiste renforcée en Tunisie

A Bizerte, les salafistes ont demandé, vendredi dernier (10/05), aux forces de l'ordre de choisir entre se rallier à l'armée de Dieu ou assumer les conséquences de leur alliance avec ses ennemis. L'avertissement est limpide : «C'est une affaire de vie ou de mort». Le Djihad est en route. Voir le lien ici.

D'autres manifestations et prédications sauvages ont eu lieu ce week-end (11 et 12 mai) à la Marsa et à Tunis dans un quartier populaire ou des imams salafistes ont bloqué temporairement une rue en installant une tente.

Le gouvernement a décidé d'interdire tout rassemblement ou prédication dans les lieux publics si une autorisation n'a pas été demandée 72 heures à l'avance. Cette mesure donne une base légale aux autorités pour procéder à des arrestations en cas de manifestation non autorisée. Des hélicoptères de l'armée ont survolé Tunis dimanche pour surveiller tout mouvement de foule suspect.

Affaire à suivre...

Bac option TS

Chers collègues,

Nous allons bientôt évaluer pour la première fois les élèves de Terminale S qui ont choisi l'option histoire-géographie au bac.
Voici les consignes transmises par notre inspection aux futurs jurys :

Nouveaux horaires et nouveaux programmes de première S et de Terminale S

Avec la réintroduction de l'histoire-géo obligatoire en TS, les horaires ont été redéfinis. Les élèves auront donc 2h30 en première et 2 heures seulement en Terminale S (contre 4 dans la série littéraire et dans la série économique).

Et ici, un lien vers les nouveaux programmes applicables à la rentrée 2013. L'option en TS est maintenue l'année prochaine sans changement de programme. Les nouveaux programmes de Terminale S s'appliqueront donc à la rentrée 2014.

Bonne lecture.

Ah ! Paris ira, Paris ira !

A lire dans Le Monde des Livres du vendredi 10 mai l'article consacré à la sortie du livre La Fabrique du Paris révolutionnaire de l'historien australien David Garrioch. En voici un extrait (j'ai mis quelques passages en gras) :

"L'historien australien David Garrioch montre comment les fortes transformations sociales dans la capitale, au cours du XVIIIe siècle, rendent possible 1789 Il veut comprendre, à l'aide de plongées anthropologiques, démographiques, économiques, sociologiques et culturelles, comment Paris, la ville par excellence de l'Europe monarchique et éclairée, prospère, raffinée, savante, tolérante, est devenue cette capitale intenable, politisée, colérique, perpétuellement en crise, en proie à l'agitation, voire la convulsion, révolutionnaire. Ce n'est pas là une question nouvelle, puisqu'elle est, depuis la Révolution même, au centre des interrogations des historiens sur le mystère de ses origines.

La Corée du Nord secoue l'équilibre de la terreur

A lire une chronique dans Le Monde du 4 avril consacrée à la menace coréenne et à la question de l'efficacité de la dissuasion nucléaire aujourd'hui.

En voici un extrait : "Année après année, les éructations guerrières nord-coréennes prennent cependant une tournure plus intimidante. Pour une raison : le pays est en passe de maîtriser " la " bombe. Trois semaines avant les dernières fanfaronnades de Kim Jong-Un, la Corée du Nord procédait à son troisième essai nucléaire.
[…]

A quoi pensent les historiens ?

A lire dans Le monde des livres, un article intitulé "Hardis historiens" présentant un livre collectif faisant le bilan des nouveaux défis de notre discipline. Voici les premières lignes de cet article :
"Il y a presque vingt ans, un livre collectif intitulé Passés recomposés, dirigé par Jean Boutier et Dominique Julia (Autrement, 1995), faisait le bilan des interrogations nées au sein de la discipline historique dans les deux décennies qui suivirent la parution des trois volumes de Faire de l'histoire (Gallimard, 1974).

Ambassadeurs en herbe

La finale zone du projet Ambassadeur en herbe aura lieu au lycée français Pierre Mendès-France le 5 avril prochain. L'équipe des candidats sélectionnés et qualifiés en Tunisie devra affronter les élèves sélectionnés au lycée français d'Alger. Les meilleurs seront qualifiés pour la grande finale qui aura lieu à Paris au siège de l'UNESCO au mois de mai.

Bonne chance à tous et merci aux professeurs du primaire et du secondaire qui ont encadré les élèves.

Un nouvel exécutif en Chine

Les citations sont tirées d'un article publié dans Le Monde du samedi 16 mars 2013 et intitulé : 

"Xi Jinping et Li Keqiang formellement investis à la tête de l'Etat chinois"

"La dernière étape de la transition au sommet en Chine s'est achevée à Pékin avec la désignation par l'Assemblée nationale populaire, vendredi 15 mars, de Li Keqiang comme premier ministre. Sa candidature a été formellement proposée par Xi Jinping, élu la veille président de la République populaire à l'unanimité, moins un " non " et trois abstentions. Li Keqiang a lui aussi été plébiscité avec un taux de 99,69 % des votes parmi les 2 949 délégués."

[…] "Le nouveau tandem dirigeant chinois devra réaliser une alternance dans la continuité. Xi Jinping et Li Keqiang sont présentés - et perçus - comme les hommes du changement. Xi Jinping, fils du révolutionnaire Xi Zhongxun, a l'appui de toute une partie de la génération dite " hong er'dai " ou " rouges de deuxième génération ", qui critique la constitution de prés carrés aux mains de puissants groupes d'intérêts. Xi et Li cristallisent également les espoirs d'une partie des milieux libéraux, qui mènent une offensive pour qu'une gouvernance respectueuse de la Constitution - donc susceptible de limiter le pouvoir du parti - soit au centre de l'effort de construction de l'Etat de droit."

Dossier Grand Paris.

Le nouveau gouvernement a donc décidé de reprendre le projet du Grand Paris. Le Monde y consacre une double page dans le quotidien du vendredi 15 mars 2013 (p.18-19).

Voici un extrait : "Annoncé le 6 mars par le premier ministre, Jean-Marc Ayrault, le " nouveau Grand Paris " entend répondre aux problématiques spécifiques de la région Ile-de-France : il s'agit de repenser l'organisation des transports, du logement et du développement. Ce projet cherche aussi à renforcer le lien social. Largement inspiré du programme lancé par Nicolas Sarkozy, il prévoit la création d'une nouvelle entité, la " Métropole de Paris ", responsable des politiques de logement. Le réseau de transport devrait grossir de 200 kilomètres de métro et de 72 gares d'ici à 2030. Assiste-t-on à un nouvel empilement administratif ou, au contraire, à un élan donné à la démocratie citoyenne ?"

Les chrétiens dans le piège totalitaire

L'historien italien Emilio Gentile publie un ouvrage consacré aux relations entre l'Eglise et les Etats totalitaires. 

Pour ou contre César ? Les religions chrétiennes face aux totalitarismes(Contro Cesare. Cristianesimo e totalitarismo nell'epoca dei fascismi),

d'Emilio Gentile,

traduit de l'italien par Stéphanie Lanfranchi, Aubier, " Collection historique ", 480 p., 28 €.

Selon l'auteur, au-delà des stratégies d'accommodement et des argumentaires de conciliation au nom du moindre mal - " mieux vaut le fascisme que le matérialisme athée communiste " -, les chrétiens sont fondamentalement exclus de régimes autoritaires " antichrétiens ". Or ces exclus ne s'aperçoivent pas toujours qu'ils le sont ou refusent obstinément de le voir.

L'historien analyse une période qui s'étend de la prmière guerre mondiale jusqu'en 1939. Il analyse notamment l'Italie du Duce qui est aussi celle du pape.

Pour plus d'informations, lire l'article consacré à cette sortie littéraire de Gille Pécout dans Le Monde des livres daté du vendredi 15 mars 2013.

Croire en l'Histoire, le nouvel essai de François Hartog

" Le concept moderne d'histoire, qui s'est forgé à la fin du XVIIIe siècle et qui a persisté jusqu'à la fin du XXe siècle, n'offre plus de prise véritable sur notre société pour la comprendre. Il faut donc travailler à proposer des manières différentes d'articuler les catégories du passé, du présent et du futur, pour avoir une meilleure prise sur notre présent. Car si l'histoire a une utilité, c'est là qu'elle se trouve. Raconter de belles histoires du passé pour s'instruire et se distraire ne suffit pas. Essayons d'esquisser un nouveau concept d'histoire. "

La Tunisie au tournant de son histoire...

L'assassinat politique de l'opposant au gouvernement islamiste d'Ennahdha, Chokri Belaïd a profondément bouleversé les Tunisiens, consternés et révoltés par un acte d'une telle barbarie. Ils se sont levés pour lui rendre hommage samedi dernier et crier leur colère. Près d'un million de personnes ont ainsi défilé dans les rues de Tunis, imitées par une foule aussi imposante place Tahrir au Caire.

Mali, fallait-il faire la guerre ?

A écouter, l'émission éponyme de Service public de Guillaume Erner, diffusée sur France Inter et consacrée à cette question.

Les conflits au Sahel en question : sécurité et politiques sécuritaires.

Le LAM, "Les Afriques dans le monde", un centre de recherche pluridisciplinaire et comparatiste dépendant du CNRS et de Sciences Po Bordeaux, a organisé cette année pour la première fois un séminaire d'actualité qui s'adresse à un public composite qui dépasse le seul cercle des étudiants et des chercheurs. L'idée est de confronter, sur une thématique commune, les points de vue de chercheurs, de personnes engagées dans une association et d'acteurs institutionnels et de susciter le débat avec l'auditoire. 

Menace salafiste en Tunisie

A lire dans le quotidien Libération du 20 janvier 2013 un article critiquant le reportage diffusé jeudi dernier sur France 2 dans l'émission Envoyé Spécial et consacré à la menace salafiste en Tunisie. Un reportage qui a suscité localement beaucoup de réactions : de la peur, de l'indignation et parfois de l'incompréhension tellement ce qui est raconté semble en décalage par rapport aux perceptions de la situation et de la place des salafistes dans le pays.

Education civique 3ème, la vie politique

Dans le chapitre 2 d'éducation civique, le thème 1 sur la vie politique nous fait étudier le parlement européen. Thème aride s'il en est !
Voici (dans la suite de ce message) quelques vidéos amusantes réalisées par l'Union Européenne au moment des élections de 2009 qui peuvent servir d'accroche et qui mettent en évidence l'inquiétude de l'UE : La faible participation des citoyens européens aux élections des eurodéputés. Le slogan ? "Il y a toujours du temps pour voter!"

Compte-rendu du stage sur les nouveaux programmes et les nouvelles épreuves du lycée

Les 8 et 9 janvier derniers, 16 enseignants de la zone ont pu participer à un stage sur les nouveaux programmes du lycée et essentiellement de première et sur les nouvelles épreuves du bac. Notre formatrice Mme Mellina a répondu à nos questions.
En fin de stage, nous avons construit des propositions de sujets de bac de composition (première partie) et pour l'épreuve de la seconde partie, des études critiques d'un ou deux document(s).

Voici un compte-rendu de ce stage animé par Madame Mellina, IPR de l'Académie de Versailles qui s'est déroulé au lycée Pierre Mendès-France de Tunis.
Vous trouverez la liste des croquis et schémas qui peuvent tomber au bac en TES-TL par exemple sur ce lien.

Michel Foucher définit la frontière

A écouter sur France Culture, l'intervention de Michel Foucher sur les frontières, accessible à cette page.

Extrait du texte accompagnant l'émission : "Qu’est-ce qu’une frontière ? Pourquoi les trace-t-on et pourquoi autant ? Qu’y a-t-il d’archaïque et de sacré dans ce tracé fondateur entre tous, pour que, quelque soit le pays, quel que soit le moment, quel que soit la légalité ou la légitimité que l’on a en les franchissant, il s’agisse toujours d’un acte marquant et marqué ? Qu’est-ce qu’un récit frontalier ? La notion de frontière reste-t-elle opérante dans le cas d’état non reconnu par la communauté internationale comme la Transnistrie par exemple ? 

Autant de questions que Michel Foucher tourne dans tous les sens depuis longtemps et qui le concernent au plus haut point en tant que directeur de la formation à l’Institut des hautes études de défense nationale (IHEDN). Ancien ambassadeur de France, conseiller du ministre des Affaires étrangères entre 1997 et 2002, Michel Foucher fut en charge des affaires politico-stratégiques, envoyé spécial dans les Balkans et dans le Caucase en 1999, directeur du Centre d’analyse et de prévision du ministère des Affaires étrangères (1999-2002) et ambassadeur en mission sur les questions européennes en 2007.  Parmi moult ouvrages et articles sur ces questions, Michel Foucher est l'auteur deL’obsession des frontières (Perrin 2007, réed 2012), La bataille des cartes (Bourin éditeur 2009)."

Bonne écoute !

Education civique en 3ème, le rôle du conseil constitutionnel

Dans le cadre du chapitre 2 d'éducation civique 3ème, un fait d'actualité peut illustrer le rôle du Conseil Constitutionnel : La taxe à 75% qui a été retoquée par les sages. Selon eux, cette loi ne respecterait pas la constitution.

Deux articles de journaux peuvent servir de support su ce thème :

Le 1er article tiré des Echos du 19 octobre 2012 explique le contenu de cette loi :

"L'Assemblée nationale a voté vendredi la contribution exceptionnelle à 75% sur les très hauts revenus d'activité, annoncée par François Hollande pendant sa campagne présidentielle et décriée par les députés UMP comme une mesure « symbolique » qui va « très peu rapporter ». Cette contribution vise pendant deux ans les revenus d'activité supérieurs à un million d'euros par an et par contribuable. Elle doit toucher environ 1.500 personnes, qui paieront en moyenne 140.000 euros à ce titre, pour un gain estimé à 210 millions d'euros par an."

Les Echos.fr, 19 octobre 2012

Le second article tiré du journal Le Figaro du 29 décembre 2012 expose les motifs du Conseil Constitutionnel :

"La taxe à 75% n'existe plus. (…) Saisi par les parlementaires UMP, le Conseil Constitutionnel a estimé que ce dispositif figurant dans le budget 2013 rompt l'égalité des contribuables devant l'impôt. (…)"

Le Figaro, 29 décembre 2012