La carte, le territoire et la politique (extrait d'un article de Médiapart)

LES CARTES PRENNENT DE PLUS EN PLUS DE PLACE DANS LES MÉDIAS ET LE DÉBAT PUBLIC. LA QUESTION DES REPRÉSENTATIONS CARTOGRAPHIQUES EST DEVENUE CENTRALE POUR COMPRENDRE LES TERRITOIRES ET SERVIR LA POLITIQUE OU L'ANALYSE EN SCIENCES SOCIALE. CE THÈME, AU COEUR DE NOS DISCIPLINES ET INSCRIT EN INTRODUCTION DU PROGRAMME DE GÉOGRAPHIE DES CLASSES DE TERMINALE, EST ICI ANALYSÉ AVEC UNE GRANDE PERTINENCE ET À TRAVERS UNE DIMENSION À LA FOIS HISTORIQUE ET SOCIOLOGIQUE PAR LE JOURNALISTE JOSEPH CONFAVREUX. VOICI DONC QUELQUES EXTRAITS DE CET ARTICLE INTITULÉ "LA CARTE, LE TERRITOIRE ET LA POLITIQUE" QUE VOUS POUVEZ RETROUVER SUR LE SITE DE MEDIAPART. 

DL 

"Peu d’ouvrages de sciences sociales récents ont suscité autant d’intérêt médiatique et politique que ceux du démographe Emmanuel Todd et du géographe Christophe Guilluy. Alors que les essais font leur rentrée, comment comprendre cette nouvelle hégémonie de la cartographie et des problématiques territoriales dans la description de la société ?

Stage PRFC "Utilisation, analyse et production de cartes, croquis et schémas d'organisation de l'espace" (février 2014)

Un stage dans le cadre du PRFC intitulé : "Utilisation, analyse et production de cartes, croquis et schémas d'organisation de l'espace " vient de se dérouler à Tunis le 17, 18 et 19 février 2014. Trois enseignants du lycée Pierre Mendès-France de Tunis ont assuré la formation :

Actu bac : Epreuve en TS

Pour la TS, l'épreuve de 3h ne comportera que deux exercices: une composition en première partie, une analyse de document ou un croquis (en géographie), le terme "critique" disparait. 

Il n'y aura que 5 croquis (une liste sera donnée). 

Les exigences pour les correcteurs de l'épreuve seront comparables à celles de feu l'épreuve anticipée afin de bien la différencier de celle de TES/L. 

Actu bac : Les 7 croquis au baccalauréat après les allègements (ES/L et OIB)

Notre inspection vient de confirmer et de préciser la liste des croquis possibles au baccalauréat L/ES et OIB. Il ne reste plus que 7 croquis (CF. ci-dessous) :

1.       Pôles et flux de la mondialisation.2.       Une inégale intégration des territoires dans la mondialisation3.      Les espaces maritimes : approche géostratégique.4.       Les dynamiques territoriales des Etats-Unis.5.        Les dynamiques territoriales du Brésil.6.       Le continent africain : contrastes de développement et inégale intégration dans la mondialisation7.       Mumbai : inégalités et dynamiques de développement

Les croquis au baccalauréat après les allègements

Jusqu'à présent, aucune liste officielle de croquis du bac n'a été publiée. On peut cependant tenter de construire des hypothèses. 
On a pu lire sur les sites syndicaux ou sur le site de l'APGH que le nombre de croquis au programme passe de 12 à 7 croquis (et qu'il n'y a plus de schéma d'organisation de l'espace au bac). 

En tenant compte des allègements et des fiches eduscol, on peut donc tenter d'établir une nouvelle liste (qui reste indicative). 

- l'organisation d'un monde complexe (thème 1) (synthèse des lectures différentes du monde)

- l'organisation de l'espace mondial : des territoires inégalement intégrés à la mondialisation en plaçant les flux et réseaux) (th 2)

- les zones de tensions et les logiques d’intégration régionale sur le continent américain

- Etats-Unis, organisation et dynamiques territoriales

- Brésil : organisation et dynamiques territoriales (th3)

- le Sahara, ressources et conflits ; 

- les contrastes de développement en Afrique

- Mumbai : modernité, inégalités

Vous remarquez qu'il y a 8 et non 7 croquis. Quel est l'intrus ?

Fonds de cartes téléchargeables pour les Baccalauréats L/ES

Les fonds de carte, réalisés par des collègues de l’académie de Grenoble, à la demande de l’Inspection générale d’histoire et de géographie, couvrent l’ensemble des questions du programme de géographie de terminale (L/ES) et se prêtent à la réalisation de croquis. Ils peuvent être utilisés librement. Ils sont désormais disponoibles en téléchargement sur le site eduscol.

Compte-rendu du stage sur les nouveaux programmes et les nouvelles épreuves du lycée

Les 8 et 9 janvier derniers, 16 enseignants de la zone ont pu participer à un stage sur les nouveaux programmes du lycée et essentiellement de première et sur les nouvelles épreuves du bac. Notre formatrice Mme Mellina a répondu à nos questions.
En fin de stage, nous avons construit des propositions de sujets de bac de composition (première partie) et pour l'épreuve de la seconde partie, des études critiques d'un ou deux document(s).

Voici un compte-rendu de ce stage animé par Madame Mellina, IPR de l'Académie de Versailles qui s'est déroulé au lycée Pierre Mendès-France de Tunis.
Vous trouverez la liste des croquis et schémas qui peuvent tomber au bac en TES-TL par exemple sur ce lien.

Michel Foucher définit la frontière

A écouter sur France Culture, l'intervention de Michel Foucher sur les frontières, accessible à cette page.

Extrait du texte accompagnant l'émission : "Qu’est-ce qu’une frontière ? Pourquoi les trace-t-on et pourquoi autant ? Qu’y a-t-il d’archaïque et de sacré dans ce tracé fondateur entre tous, pour que, quelque soit le pays, quel que soit le moment, quel que soit la légalité ou la légitimité que l’on a en les franchissant, il s’agisse toujours d’un acte marquant et marqué ? Qu’est-ce qu’un récit frontalier ? La notion de frontière reste-t-elle opérante dans le cas d’état non reconnu par la communauté internationale comme la Transnistrie par exemple ? 

Autant de questions que Michel Foucher tourne dans tous les sens depuis longtemps et qui le concernent au plus haut point en tant que directeur de la formation à l’Institut des hautes études de défense nationale (IHEDN). Ancien ambassadeur de France, conseiller du ministre des Affaires étrangères entre 1997 et 2002, Michel Foucher fut en charge des affaires politico-stratégiques, envoyé spécial dans les Balkans et dans le Caucase en 1999, directeur du Centre d’analyse et de prévision du ministère des Affaires étrangères (1999-2002) et ambassadeur en mission sur les questions européennes en 2007.  Parmi moult ouvrages et articles sur ces questions, Michel Foucher est l'auteur deL’obsession des frontières (Perrin 2007, réed 2012), La bataille des cartes (Bourin éditeur 2009)."

Bonne écoute !

Cartes en colère

Outre la publication de nombreux atlas originaux et passionnants, le Monde diplomatique met à notre disposition de nombreuses ressources cartographiques sur son site. 

Philippe Rekacewick, cartographe et journaliste au Diplo est l'auteur des "cartes en colère", un travail d'un grand intérêt pour notre discipline et notamment pour la réflexion que nous sommes amenés à mener en Terminales sur les cartes et leurs enjeux et évolutions. Une présentation de ce projet sur le site du journaliste Bruno Colombari en suivant ce lien : http://www.brunocolombari.fr/Philippe-Rekacewicz-Je-fais-des

Croquis et schémas pour le bac 1ère S

Voici tous les croquis et cartes pouvant être demandés le jour du bac (...ou presque, puisqu'il n'existe pas de liste officielle de croquis). Ils proviennent d'une sélection dans les manuels de géo. Même si tout n'est pas parfait, il peut  aider à nous y retrouver ou tout simplement nous dépanner... Le document provient du blog http://hgmatisse.free.fr/.

Le croquis au bac OIB

Certains doutes planaient à propos de l'épreuve du bac en OIB concernant le croquis. Ce message doit clarifier les choses.

L'épreuve de bac OIB présente les mêmes épreuves que le bac L et ES : une composition et un exercice d'analyse de document (1 ou 2) en histoire ou en géographie. En géographie, à la place de l'analyse d'un ou deux documents,  les élèves peuvent avoir à construire un croquis ou un schéma d'organisation de l'espace. Les exigences sont les mêmes que pour les élèves des séries L et ES.

Il n'y a en fait aucune différence entre le bac OIB et non OIB, si ce n'est le choix de composer en arabe ou en français et bien sûr les différences dans les programmes de l'année que je rappelle dans ce qui suit :