Enseignement : des conflits sans histoire
Cent ans après le début de la Grande Guerre, comment transmettre l'histoire des conflits dans une époque troublée ? A l'occasion des 16es Rendez-vous de l'histoire de Blois, qui se déroulent jusqu'au 13 octobre, philosophes et historiens débattent
Les premiers récits scolaires de l'histoire en avaient fait un repère événementiel privilégié où s'enchâssaient les batailles menées par de grands généraux dont il fallait mémoriser les hauts faits. L'enfant récitait le courage des patriotes ; il classait les vainqueurs et vaincus et pouvait se perdre dans l'inventaire des techniques, des stratégies, et des espaces piétinés par la guerre. De la guerre des Gaules à la première guerre mondiale (entrée dans les programmes en 1923 !) en passant par les violentes guerres coloniales, le rythme du roman national se voulait incontestablement guerrier et la gloire forgeait de l'identité nationale.